Badam świat. Ciekawość prowadzi do pytań. Pytania prowadzą do odpowiedzi.
7–9 lat | 60 lub 90 minut | 1× w tygodniu | max 8 osób
W Pracowni Badaczy dzieci uczą się analizować, szukać zależności, sprawdzać swoje pomysły i samodzielnie dochodzić do rozwiązań. Rozwijają myślenie logiczne i matematyczne, koncentrację, kreatywność oraz umiejętność rozwiązywania problemów.
Na zajęciach rozwiązujemy łamigłówki, eksperymentujemy, konstruujemy, pracujemy z zadaniami matematycznymi i logicznymi oraz programujemy roboty.
Idea i program zajęć
Badania mówią, że zdecydowana większość przedszkolaków ma wysoko rozwinięte zdolności matematyczne. Niestety współczesne programy nauczania w szkołach nie tylko nie sprzyjają rozwijaniu tych umiejętności, a wręcz je tłumią. Chcemy zachęcać dzieci, by nie bały się podejmowania wyzwań wymagających logicznego myślenia oraz by jeśli chcą korzystać z komputerów, robiły to w sposób twórczy i rozwijający. Stąd, w przystępny sposób, opierając się na zabawie chcemy uczyć dzieci programowania tak, aby wkrótce mogły same tworzyć proste gry.
Zajęcia prowadzone są według autorskiego programu i kładą nacisk na rozwój kompetencji istotnych we współczesnym świecie: myślenie logiczne, krytyczne, algorytmiczne, komputacyjne, zdolności matematyczne. Zajęcia są kombinacją zabaw i gier logicznych z użyciem i bez użycia komputerów lub robotów, a także eksperymentów naukowych i wyzwań konstrukcyjnych. Dzieci będą pracowały w grupach, w parach oraz indywidualnie.
Korzyści
- Koncentracja – uczymy się uważnie analizować informacje, dostrzegać szczegóły i pracować nad zadaniem krok po kroku.
- Myślenie analityczne – szukamy zależności, porównujemy informacje, wyciągamy wnioski i sprawdzamy, czy nasze rozwiązania mają sens.
- Myślenie algorytmiczne – tworzymy własne algorytmy i pierwsze, krótkie programy
- Myślenie logiczne – grając w gry i wykonując zadania analizujemy, kombinujemy i wyciągamy wnioski
- Myślenie matematyczne – rozwiązujemy problemy, dostrzegamy prawidłowości i uczymy się wykorzystywać matematykę w praktycznych zadaniach.
- Samodzielność – uczymy się planować działanie, próbować różnych sposobów i nie rezygnować, gdy rozwiązanie nie pojawia się od razu.
Jak wyglądają zajęcia?
Pytamy, analizujemy, sprawdzamy i szukamy rozwiązań
Każde spotkanie to nowe wyzwania. Dzieci coraz częściej pracują samodzielnie, ucząc się nie tylko znajdować odpowiedź, ale przede wszystkim dochodzić do niej własnymi sposobami.
- Rozwiązujemy zagadki – analizujemy informacje, szukamy reguł i zależności oraz ćwiczymy logiczne myślenie.
- Eksperymentujemy – stawiamy pytania, przewidujemy wynik, sprawdzamy swoje hipotezy i wyciągamy wnioski.
- Konstruujemy – projektujemy, budujemy i testujemy własne rozwiązania.
- Myślimy matematycznie – rozwiązujemy zadania, które wymagają kombinowania, dostrzegania zależności i szukania różnych dróg do celu.
- Programujemy roboty – planujemy kolejne działania, tworzymy instrukcje i sprawdzamy, czy robot wykona nasze polecenia.
Tu ciekawość zamienia się w myślenie
W wieku 7–9 lat dzieci są gotowe na coraz bardziej wymagające problemy. Nie wystarczy już samo odkrycie, co się wydarzyło — zaczynamy pytać dlaczego tak się stało i jak możemy to sprawdzić.
Dzieci uczą się analizować, planować, przewidywać i wyciągać wnioski. Poznają też, że do jednego problemu może prowadzić więcej niż jedna droga.
Dla kogo jest Pracownia Badaczy?
Dla dzieci w wieku 7–9 lat, które:
- lubią zagadki, łamigłówki i zadania wymagające myślenia,
- są ciekawe, jak i dlaczego coś działa,
- lubią eksperymentować i sprawdzać swoje pomysły,
- chętnie budują, konstruują i rozwiązują problemy,
- są gotowe na coraz większą samodzielność.
Nie trzeba być „dobrym z matematyki” ani znać programowania. Najważniejsza jest ciekawość i gotowość do podejmowania wyzwań.
Od odkrywania do badania
Pracownia Badaczy jest kolejnym etapem autorskiej ścieżki rozwoju Szkoły Umysłu, rozwijanej i udoskonalanej przez ponad 10 lat.
Dzieci przechodzą od poznawania i odkrywania do coraz bardziej świadomego analizowania, eksperymentowania i samodzielnego rozwiązywania problemów.
Poznaję → Odkrywam → Badam → Tworzę
Pracownia Badaczy to trzeci krok tej drogi. Istnieje możliwość dołączenia do zajęć Pracowni Badaczy bez ukończenia wcześniejszych etapów naszej ścieżki rozwoju.
Co dalej?
Po Pracowni Badaczy dzieci mogą przejść do Pracowni Ekspertów, gdzie rozwijają swoje umiejętności poprzez bardziej zaawansowane projekty i narzędzia.
Programowanie, robotyka, projektowanie, grafika czy inne twórcze wyzwania pozwalają im wykorzystywać rozwinięte wcześniej umiejętności do tworzenia własnych rozwiązań.
Badam → tworzę
Coraz trudniejsze problemy.
Coraz większa samodzielność.
Coraz więcej własnych pomysłów.
Zróbmy kolejny krok
Rozwijajmy ciekawość, która prowadzi do samodzielnego myślenia.
Pracownia Badaczy · 7–9 lat
