W tym roku dzieci uczą się podstaw programowania nie tylko korzystając z komputerów, ale również przy pomocy gry i aplikacji Scottie Go! ScottieGo to narzędzie do nauki programowania stworzone pod patronatem Poznańskiego Centrum Superkomputerowo-Sieciowego (PCSS). Programując za pomocą kartoników i skanując swoje programy do aplikacji dzieci wykonują zadania, które przybliżają Read more…
W roku szkolnym 2017/18 starsze grupy na zajęciach sprawdzają swoje umiejętności programistyczne w praktyce – programujemy roboty Lofi. Są to roboty działające na płytce Arduino. Najpierw trzeba też wypróbować umiejętności manualne i skręcić odpowiedniego robota. Części są wykonane ze sklejki. Mamy również do dyspozycji czujniki światła, odległości, włączniki, światełka, potencjometr, Read more…
Proponuję prostą zabawę rozwijającą umiejętności kategoryzacji i myślenia logicznego. Można w nią grać już z przedszkolami, ale nawet 10-latki potrzebują czasu, by znaleźć właściwy klucz i zadawać odpowiednie pytania. Potrzebujemy karty z różnorodnymi obrazkami, które da się pogrupować w pewne zbiory. Jedno dziecko wybiera sobie obrazek, a pozostałe mają odgadnąć, Read more…
Zimą, gdy wieczory szybko nadchodzą, żadne dziecko nie oprze się zabawom z odblaskowymi pałeczkami (glow sticks). Układanie obrazków w ciemności, gra w klasy, czy twistera ułożone ze świecących patyczków to najprostsze przykłady. Można też czegoś nauczyć – na zajęciach układaliśmy różne rodzaje trójkątów, czworokątów, wielokąty foremne. Sprawdzaliśmy z których wielokątów Read more…
Układanie mozaik typu quilt zainteresowało zdecydowaną większość dzieci.Układaliśmy wzory złożone z 16 kwadratów w połowie białych, w połowie czarnych. Na początek wybierali kilka z podanych wzorów i je odtwarzali. Następnie mieli zaprojektować swoje wzory zawierające 1,2 i 4 osie symetrii. Oczywiście wzory całkiem dowolne, także z większej ilości kwadratów też Read more…
Polecam kolejną prostą grę dwuosobową. Ćwiczy ona nie tylko myślenie strategiczne i umiejętność przewidywania, ale także wyobraźnię przestrzenną. Na kartce w kropki lub zwykłej w kratkę gracze na przemian stawiają kropki w swoim kolorze. Tym razem wygrywa osoba, która pierwsza narysuje czwarty wierzchołek dowolnego kwadratu (dowolnej wielkości i w dowolnym położeniu). Read more…
Informacje w komputerze zapisane są w systemie binarnym. Na zajęciach trochę rozmawialiśmy o tym systemie. Zamienialiśmy liczby dziesiętne na liczby w systemie binarnym. Potem próbowaliśmy zapisywać krótkie informacje tekstowe kodując litery na 8 bitach. Okazało się, że nawet krótkie słowa wymagają wiele miejsca. Ostatnia zabawa spodobała się dzieciom chyba najbardziej Read more…
Jak rozwijać myślenie algorytmiczne? Można zacząć od wyszukiwania algorytmów w życiu codziennym. Jakie algorytmy znalazły dzieci? Porządne narysowanie kolejnych kroków tych algorytmów okazuje się wyzwaniem – dzieci muszą dokładnie przeanalizować co trzeba zrobić. Często wydaje im się, że algorytm, który przedstawiają ma 2-3 kroki, ale pomijają wiele czynności, które wydają Read more…
W jaki sposób roboty rozumieją człowieka? Musimy wydawać takie polecenia, które robot zna i potrafi wykonać. Dzieci otrzymały zatem zadanie zaprogramowania robota, który potrafi podnieść kubek, przesuwać się w prawo i lewo, odstawić kubek i obrócić go. Zaczęliśmy od zadanych prostych konstrukcji, potem ćwiczyliśmy trudniejsze. a na końcu swoje własne. Niektórzy Read more…
Dzieci bawiły się w parach ćwicząc umiejętność sterowania „robotem” za pomocą określonych ruchów rąk, które wskazywały kierunki świata. Przy okazji rozstawiając grę niektórzy pierwszy raz w życiu korzystali z kompasu. Zadaniem sterującego było doprowadzenie kolegi/koleżanki symulującego robota do karty, pod którą ukryli buźkę.