W jaki sposób roboty rozumieją człowieka? Musimy wydawać takie polecenia, które robot zna i potrafi wykonać.
Dzieci otrzymały zatem zadanie zaprogramowania robota, który potrafi podnieść kubek, przesuwać się w prawo i lewo, odstawić kubek i obrócić go. Zaczęliśmy od zadanych prostych konstrukcji, potem ćwiczyliśmy trudniejsze. ana końcu swoje własne. Niektórzy postanowili wzbogacić robota o dodatkowe instrukcje, by ciekawsze formy można było zbudować.
Na każdych zajęciach, w drugiej części, ćwiczmy programowanie w języku Scratch. Zdjęcie poniżej przedstawia przykładowe zadanie – zaprogramować pana z ołówkiem, by dokończył rysunek.
* Pomysł ze strony http://thinkersmith.org/